فاطمه عروجی

مدیر فناوری و تحول دیجیتال؛ متخصص هوش مصنوعی و تحلیل داده؛ مدرس دانشگاه و مشاور

دانشکده فناوری اطلاعات

مدیر فناوری و تحول دیجیتال؛ متخصص هوش مصنوعی و تحلیل داده؛ مدرس دانشگاه و مشاور

ایمیل: f.orooji@mehralborz.ac.ir
LinkedIn: linkedin.com/in/fatemeh-orooji
ORCID: orcid.org/0000-0003-1716-5875
Google Scholar: scholar.google.com/citations?user=mzdLrZwAAAAJ&hl=en
ResearchGate: researchgate.net/profile/Fatemeh-Orooji

درباره

دارای تجربه مدیریتی در راهبری پروژه‌ها و واحدهای سازمانی، از جمله مدیریت بخش‌های فناوری اطلاعات، اداری و پشتیبانی در نقش معاون منابع انسانی، با تمرکز بر بهبود فرایندها، هماهنگی بین تیم‌ها و بهره‌گیری از فناوری برای تصمیم‌سازی مدیریتی و مشارکت در پروژه‌های سازمانی داده‌محور. در کنار سوابق مدیریتی و اجرایی، تخصص من طراحی و توسعه سامانه‌های هوشمند شخصی‌سازی‌شده است. در پژوهش‌های دکتری، پلتفرمی هوشمند مبتنی بر علایق و نیازهای فردی طراحی و پیاده‌سازی کرده‌ام و در ادامه در توسعه سامانه‌هایی برای تحلیل و بهبود تعاملات در کلاس‌های آنلاین نقش داشته‌ام. سابقه فعالیت آکادمیک، پژوهشی و مشاوره‌ای در حوزه فناوری‌های یادگیری و همکاری با تیم‌های فنی و علمی، امکان تبدیل نیازهای آموزشی و سازمانی به راهکارهای داده‌محور و مقیاس‌پذیر را برای من فراهم کرده است.

سوابق اجرایی

از شهریور ۱۴۰۴

معاون منابع انسانی؛ فناوری اطلاعات، اداری و پشتیبانی

شرکت دوار محرک

۱۴۰۳-۱۴۰۴

مشاور و طراح سامانه آموزشی

هلدینگ OTC

۱۴۰۲-۱۴۰۳

مشاور تحقیقاتی

آزمایشگاه فناوری‌های نوین در یادگیری، دانشگاه تهران

۱۴۰۲-۱۴۰۳

مشاور و طراح سامانه‌های هوشمند آموزشی

مؤسسه توسعه آموزشی سینا

سوابق تدریس

استادیار

دانشگاه مهرالبرز

مدرس

دانشگاه الزهرا

سوابق تحصیلی

۱۳۹۶

دکتری مهندسی کامپیوتر نرم‌افزار ـ دانشگاه تهران

۱۳۸۰

کارشناسی ارشد مهندسی کامپیوتر نرم‌افزار ـ دانشگاه شهید بهشتی

۱۳۷۵

کارشناسی مهندسی برق الکترونیک ـ دانشگاه صنعتی شریف

زمینه‌های تحقیقاتی

هوش مصنوعی و یادگیری ماشین

تحلیل داده و علم داده

فناوری‌های یادگیری

طراحی آموزشی

مدیریت دانش

شخصی‌سازی و سامانه‌های توصیه‌گر

مدل‌سازی کاربر

مدیریت دانش

مقالات ژورنالی

Orooji, F. & Taghiyareh F. (2019). Enhancing Students’ Knowledge Building through Utilizing Social Interactions in an Online Learning Environment. New Review in Hypermedia and Multimedia, 24(4), 307-334. DOI: 10.1080/13614568.2019.1568588

Orooji, F. & Taghiyareh F. (2018). Peer Assessment & Self-assessment in Social Learning Environments through a New Crowd-Sourced Mechanism. IEEE Access, Vol. 6, 7321-7339.

Orooji F. & Taghiyareh F. Supporting Participants in Web-Based Collaborative Learning Activities from a Holistic Point of View: A Tale of Seven Online and Blended Courses. Journal of Computer in Education, June 2015, 2(2), 183–210. DOI: 10.1007/s40692-015-0031-4

Orooji F., Taghiyareh F., Nasirifard P. DoosMooc: An Online Learning Environment Equipped with Innovative Social Interactions. IEEE Bulletin of the Technical Committee on Learning Technology, 17(3), October 2015. DOI: 12.12.13

Orooji, F. & Taghiyareh F. Investigating Students' Temporal Behaviors and Evaluation of Faculty through Educational Data Mining. International Journal of Information & Communication Technology, Special Issue on Technology Enhanced Learning, Vol. 3, 2011.

ف. عروجی و ف. تقی‌یاره، تحلیل محتوایی و ساختاری تالارهای گفت‌وگوی برخط به منظور استخراج روابط اجتماعی کاربران و به‌کارگیری آن‌ها در مکانیزم‌های گروه‌بندی، مجله علمی ـ پژوهشی فناوری اطلاعات و ارتباطات، دوره چهارم، شماره‌های ۱۱ و ۱۲، ۱۳۹۱، صفحات ۱-۷

ملودی سیادتی، فتانه تقی‌یاره و فاطمه عروجی، اندازه‌گیری میزان اثربخشی و کارایی مدل جکسون در یادگیری یادگیرندگان در سیستم یادگیری الکترونیکی تطبیقی، نشریه علمی پژوهشی فناوری آموزش، سال چهارم، جلد ۴ شماره ۱، ۱۳۸۸. DOI: 10.22061/tej.2009.1331

درباره

سوابق اجرایی

معاون منابع انسانی؛ فناوری اطلاعات، اداری و پشتیبانی

مشاور و طراح سامانه آموزشی

مشاور تحقیقاتی

مشاور و طراح سامانه‌های هوشمند آموزشی

سوابق تدریس

استادیار

مدرس

سوابق تحصیلی

دکتری مهندسی کامپیوتر نرم‌افزار ـ دانشگاه تهران

کارشناسی ارشد مهندسی کامپیوتر نرم‌افزار ـ دانشگاه شهید بهشتی

کارشناسی مهندسی برق الکترونیک ـ دانشگاه صنعتی شریف

زمینه‌های تحقیقاتی

هوش مصنوعی و یادگیری ماشین

تحلیل داده و علم داده

فناوری‌های یادگیری

طراحی آموزشی

مدیریت دانش

شخصی‌سازی و سامانه‌های توصیه‌گر

مدل‌سازی کاربر

مدیریت دانش

مقالات ژورنالی

Orooji, F. & Taghiyareh F. (2019). Enhancing Students’ Knowledge Building through Utilizing Social Interactions in an Online Learning Environment. New Review in Hypermedia and Multimedia, 24(4), 307-334. DOI: 10.1080/13614568.2019.1568588

Orooji, F. & Taghiyareh F. (2018). Peer Assessment & Self-assessment in Social Learning Environments through a New Crowd-Sourced Mechanism. IEEE Access, Vol. 6, 7321-7339.

Orooji F. & Taghiyareh F. Supporting Participants in Web-Based Collaborative Learning Activities from a Holistic Point of View: A Tale of Seven Online and Blended Courses. Journal of Computer in Education, June 2015, 2(2), 183–210. DOI: 10.1007/s40692-015-0031-4

Orooji F., Taghiyareh F., Nasirifard P. DoosMooc: An Online Learning Environment Equipped with Innovative Social Interactions. IEEE Bulletin of the Technical Committee on Learning Technology, 17(3), October 2015. DOI: 12.12.13

Orooji, F. & Taghiyareh F. Investigating Students' Temporal Behaviors and Evaluation of Faculty through Educational Data Mining. International Journal of Information & Communication Technology, Special Issue on Technology Enhanced Learning, Vol. 3, 2011.

مقالات کنفرانسی

۱۲ مقاله در کنفرانس‌های بین‌المللی و داخلی

جوایز، اختراعات و افتخارات

رتبه برتر کنکور، رتبه برتر دانشگاه صنعتی شریف و رتبه برتر دانشگاه شهید بهشتی

دریافت اسکالرشیپ EATEL برای Summer School انجمن TEL اروپا در زمینه یادگیری فناوری‌محور

مؤلف دو استاندارد بین‌المللی تخصصی سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور؛ ۱۳۸۸-۱۳۹۴

عضویت در مجامع و انجمن‌ها

انجمن یادگیری الکترونیکی ایران

داوری در ژورنال‌های بین‌المللی و کنفرانس‌های داخلی؛ JCAL، Computers in Education، IEEE Access، ICELET و رویدادهای هوش مصنوعی در آموزش

طرح‌های پژوهشی

پروژه شبکه ملی یادگیری؛ فاز تدوین منشور پروژه ـ مدیر پروژه

کلاسیگرام ـ مدیر پروژه و طراح محصول

دوسموک ـ مدیر پروژه و طراح محصول