معاونت پژوهش و همکاری های علمی مؤسسه آموزش عالی مهرالبرز، اولویت های پژوهشی در سال تحصیلی 1401-1400 ویژه دانشجویان متقاضی پژوهش محوری و ارائه دهنده مقالات را اعلام نمود.
به گزارش روابط عمومی مهرالبرز، معاونت پژوهشی دانشگاه مطابق هر سال اولویت های پژوهشی ویژه دانشجویان متقاضی پژوهش محوری را اعلام نموده است. دانشجویانی که موضوعات پایان نامه خود را از لیست اعلامی انتخاب نمایند می توانند از تسهیلات ویژه دانشگاه در این راستا بهره مند شوند. لیست اعلام شده به شرح زیر می باشد:
| ردیف | موضوع |
|---|---|
| 1 | طراحی سامانه جامع خدمات مشاوره آنلاین و پشتیبانی تحصیلی دانشجویان در موسسات و دانشگاه های الکترونیکی |
| 2 | تحلیل ویژگی یادگیرندگان در دوره های رسمی آموزش عالی الکترونیکی با تاکید بر دوره کارشناسی ارشد |
| 3 | طراحی و ارائه مدل مطلوب محتوای چندرسانه ای دوره های الکترونیکی (مجازی) کارشناسی ارشد |
| 4 | شناسایی و اولویت بندی کاربردهای کلان داده (Big Data) در نظام یادگیری الکترونیکی (E-learning) |
| 5 | شناسایی و مدل سازی شاخص های موفقیت یادگیری از طریق تلفن همراه (M-learning) |
| 6 | طراحی الگوی دستیار آموزشی، پژوهشی همراه هوشمند بر مبنای سیستم مدیریت یادگیری مودل (Moodle) |
| 7 | طراحی الگوی ارزیابی کیفیت و اثربخش دوره های یادگیری الکترونیکی در آموزش عالی ایران |
| 8 | شناسایی عوامل مؤثر بر رتبه بندی دانشگاه های الکترونیکی و چگونگی ارتقاء آن (مطالعه موردی: موسسه آموزش عالی مهرالبرز) |
| 9 | شناسایی و اولویت بندی عوامل مؤثر بر افزایش انگیزه دانشجویان در امر پژوهش در دانشگاه‌های الکترونیکی (مطالعه موردی: موسسه آموزش عالی مهر البرز) |
| 10 | طراحی و ارائه مدل مفهومی جهت افزایش مشارکت دانشجویان و دانش آموختگان دوره های الکترونیکی در برنامه ها و فعالیت های دانشجویی-فرهنگی (مطالعه موردی: موسسه آموزش عالی مهرالبرز) |
| 11 | بررسی عوامل مؤثر بر اولویت قرار دادن داوطلبان دوره های رسمی در انتخاب یک موسسه و دانشگاه الکترونیکی (مطالعه موردی: موسسه آموزش عالی مهرالبرز) |
| 12 | تأثیر شبکه های اجتماعی بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان در دانشگاه های الکترونیکی (مطالعه موردی: موسسه آموزش عالی مهرالبرز) |
| 13 | تدوین مدل کسب و کار جهت تنوع بخشیدن به منابع مالی در مؤسسات آموزش عالی غیردولتی ایران (مطالعه موردی: موسسه آموزش عالی مهرالبرز) |
